-书香古韵-
咏物以抒情
不知不觉，我们已经一同打卡了四期的古诗
我们歌颂了品德
我们歌咏了动物
我们赞美了季节
这一次，我们回归诗的本质
传统古诗人人颂
华夏文明代代传
诗，以简洁优美的词句、工整有序的句式
描写引发人强烈感情的事物
本期带您领略一下那些通过诗表达的事物
《风》
作者简介
李峤，唐代诗人。字巨山。李峤是隋内史侍郎李元操曾孙，少有才志，二十岁举进士。一生崇尚节俭，反对铺张。曾反对武则天在洛阳白司马坂建造大佛像，但未被采纳。在文学上造诣很深，诗文为当时人所称道，前与初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王相接，中与崔融、苏味道齐名，和苏味道、崔融、杜审言合称“文章四友”，后被尊为“文章宿老”。也是武则天至唐中宗时期著名的御用文人，其诗多为咏风颂物之作，词新典丽，而内容较为贫乏。
诗句注释
解：知道，懂得。
三秋：秋季，一说指晚秋，农历九月。
二月：早春，农历二月，一说指春季。
过：经过。
斜：倾斜，歪斜。
白话译文
可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
创作背景
此诗作年未得确证。有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。
诗文赏析
这首诗写出了风的力量。前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风本是看不见摸不着，只能经由心去感受或通过外物的变化知晓。
“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用。“解”，是细心，是专心地去化解。“开”，是唤醒，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，迎来美妙的春意。“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，展现风之气力的威风；风，“入竹”引来“万竿斜”，风之外力又是何等潇洒。
综观此诗，诗人通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，让人真切地感受“风”之魅力与威力。全诗除诗名外，却不见风字；而每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤。风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
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《画》
作者简介
王维，字摩诘，号摩诘居士，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
诗句注释
色：颜色，也有景色之意。
春去：春天过去。
惊：吃惊，害怕。这里主要是受惊飞起的意思
白话译文
在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。
创作背景
此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。
诗文赏析
这首诗写出了一幅山水花鸟画的特点。画面上的任何事物都是有颜色的，且都是静止的。此诗以简洁浅显的文字，非常巧妙地把画面上的形象叙述出来，构成了一派生意盎然的、优美的整体境界。
首句“远看山有色”，写的是直观的客观物象。此乃“静境”，因其距离而产生美感，让人觉得其有无限的风光。第二句“近听水无声”，有“动境”，因为源头活水来，而无声二字又进入静境，宁静致远。“水无声”写的既是作为画这个客观事实，但同时又表示着画上的水本来应该有声而此刻也仿佛有声似的，因此才使得观者欲“近听”之。第三、四句的“春去花还在，人来鸟不惊。”说的是花儿尽管在那个最美的季节里尽情地开放，但开到最美的极致后还是要飘然而去，只有在画中，花美而不谢。同样，画中的鸟，永远是那么可爱动人。
诗人以“近听水无声”来表现水的潺潺可听，以“人来鸟不惊”来表现鸟的可惊的活力，手法是很高明的。
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养成积累古诗的习惯
不仅可以修身养性
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